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音乐教室项目阶段成果

(转自明日中华教育基金会博客)

由天津联合助学基金会发起执行、明日中华教育基金会全力捐赠、小大师聚乐部助力培训的音乐鉴赏课第二阶段成果- 经过一个暑假的培训,老师们在新学期在音乐课中开始向学生们介绍乐器演奏和欣赏啦。


这是来自甘肃镇原的中学音乐乐器课。


本项目第一阶段:暑假前我们根据项目学校和老师的兴趣给老师们提供乐器, 并在暑假里组织多次集中大课和一对一小课为老师们提供培训课程。资金,义工志愿者培训课程,最重要的是和学校和老师们不懈地沟通 和激励是项目有成效的关键。第二阶段是由受过培训的老师们开学后给学生们授课。这个项目的目的是为农村的孩子们启蒙音乐鉴赏的教育。它通过为学校捐赠乐器、为老师们提供培训、进而把音乐鉴赏带入课堂的做法,来达到让学生们熟悉乐器乐理、懂得鉴赏音乐的目的。


这个项目是三家组织密切合作的也是最辛苦的项目之一,成果也是显著的。 特别特别感谢小大师的支持和小义工们尽心负责的组织线上课程和线下分析课件!感谢天津助学倾心组织安排执行!



下面全文转发张会长的贴文。

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今天很高兴,终于看到音乐课堂项目的成果!这是第一所发来图片的甘肃镇原的中学![强][强][强]


感谢明日中华、瑞生律师事务所,小大师三家机构合作完成这个项目,感谢暑期培训老师们的老师们。[握手][握手][握手]


乡村学校绝大部分没有音乐课,但上面检查时都有。为此我们调查多年,2018年开始试点投入,2020年做了云南,甘肃,贵州,天津7所学校。


这个项目需要钱,需要志愿者培训,还需要苦口婆心,坚持不懈的与老师们交流。


坦率的说,这是十多年来最难做的项目。看到这照片,大家很激动!


没有音乐教育对学生一生的影响有人研究过么?


今年这7所学校,让我们积累了项目经验;


一是要找规模大的学校,年青教师多,总可以找到几个培训对象。


二是校长最关键,遇到喜欢文体的校长,如同买彩票中奖。这七所学校有三位校长带头学乐器,都搞起来了!刚刚贵州发来了教师乐队的视频。[强][强][强]


三是还要探索如何与老师们交流,仅仅是微信群里找机会搭讪,苦口婆心也是够笨的。

有一位校长说,我们不是零基础,我们是负数!我们不是不想沟通,是不知道该说什么。这句话让我醒脑,还是需要下功夫。


四是这个项目独自一家机构做不起来,没有合作机构,没有几十位志愿者,项目肯定失败。

集中培训,一对一培训,教师网络自学这三种方法,真是师傅领进门,修行靠老师们坚持不懈的学习,谢谢老师们![抱拳][抱拳][抱拳]


老师们常说,你们捐赠帮助学校,应该感谢你们,怎么你总说感谢老师呢?


我想对老师们说;捐赠人与老师们应该是一个团队的,无论谁捐赠,在一线执行者都是老师,面对的都是学生,老师虽然接受培训,目的还是增强团队实力,最终受益人应该是学生!

老师们兼做班主任已经很辛苦了,还要兼完全陌生的音乐课,所以,我们为老师们做点力所能及的事,都是应该做的!


十多年前,我们发现了学校图书馆形同虚设的问题,开始策划推广班级图书角,几乎所有人都不适应,只有学生高兴的欢呼雀跃!如今,图书角应该已经被主管机构认可了。


我们坚信,音乐课堂的项目,一定能够推广出去,我们会总结,媒体宣传,让更多的社会力量参与支持,最终让主管机构接受采纳这个解决目前农村学校音乐教育可行的教学方案。


无论舆论如何变化,我们将一如既往坚持做下去,绝不放弃!


一切为了留守儿童,一切为了农村的孩子们![抱拳][抱拳][抱拳]


谢谢各位朋友们的支持!我们几家机构的工作人员今天很高兴!


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